Aufgrund der Klassengrösse (29) entschieden wir uns dieses Jahr, die Architekturepoche mit der Theaterepoche zu kombinieren. Bezugnehmend auf die Arbeit an Goethes Faust im Deutschunterricht kam die Idee zustande, "Faust im Freien" aufzuführen.
Als Einstieg in die Arbeit beschrieben die Schülerinnen und Schüler die Atmosphäre in den Räumen, in denen das Stück spielt und überprüften dann die Innen- und Aussenräume der Schule auf ihre Eignung.
Im nächsten Schritt wurde die Schulanlage mit den Spielorten massstabsgetreu im Modell nachgebaut.
Das fertige Modell der Gesamtanlage ermöglichte nun, mögliche Szenenfolgen zu diskutieren. Zwei Bedingungen mussten immer beachtet werden: die atmosphärische Eignung und die Gestaltbarkeit des Raumes für die Szene, und die Kapazität für 80 Zuschauende.
Das Publikum sollte sich bewegen, durch das Stück, mit dem Stück, Bühne und Zuschauerraum sollten miteinander verschmelzen.
Als Baumaterial wählten wir Europaletten. Ihre Stabilität und Kleinteiligkeit ermöglichten eine vielfältige Gestaltung, als einfache Holzbausteine konnten sie die heterogene Gesamtanlage zusammenbinden.
Wo das Publikum kurz verweilte, wurden Stehplätze angeboten, bei den längeren Szenen Sitzplätze. Auf das Decken der Anlagen im Schlechtwetterfall wurde verzichtet, stattdessen gab es Regenpelerinen und trockene Sitzkissen.
Der Schritt von der Planung in die Ausführung wurde vollzogen. Vor Ort wurden Tribünen gebaut, bespielt, verändert, angepasst. Im Tun und Betrachtet entstanden laufend neue Ideen. Immer leichter fiel es, sich von festen oder festgefahrenen Vorstellungen zu lösen. Das Ganze trat in den Vordergrund, die Einzelteile dienten dem Ganzen.